Elérhetőségek | Jogi nyilatkozat english português magyar České deutsch

Beruházás a jövőbe

Oktatás

 

Összefoglalás

Harmadik kiállítási installációnk, mely a Museo Mundial projekt keretében megvalósult, a világ egyik legfontosabb problémáját, az oktatás, iskoláztatás fontosságát mutatja be látogatóinknak.

Koncepciónk az volt, hogy a vasút történetéhez is kapcsolódó világhíres feltalálók rövid élettörténetén keresztül az iskolába járás és a tanulás fontosságát hangsúlyozzuk. Példáinkban olyan híres személyiségeket mutatunk be, aki minden nehézséget legyőzve, sokszor tanáraik szűklátókörűségét is meghazudtolva, túlléptek az akadályokon és ma mindannyian élvezhetjük találmányaik előnyeit. Nekik sikerült, de vajon mennyi esélye van egy kiváló képességű, de az iskolába járás lehetőségétől megfosztott gyermeknek, hogy ötleteit, kreativitását a jövő szolgálatába állítsa? Mindannyiunk kötelessége, hogy a gyermekek tanulásának feltételeit megteremtsük.

Részletek

  • A Millenniumi Fejlesztési Célok (MDG) közül ez az eszköz a második célkitűzéshez kapcsolódik: megvalósítani az általános oktatást a világ minden pontján.
  • Kiállítási tablónkat a Vasúttörténeti Park Orient csarnokának falán helyeztük el, melyhez interaktív elemként a látogatók által kipróbálható kerékpár kapcsolódik, mely egy dinamó segítségével vasúti fénysorompót működtet. Ezzel utaltunk a tablón szereplő egyik hírességre: Michael Faraday-re, az elektromágneses indukció feltalálójára.
  • Öt kiváló feltaláló rövid élettörténetét és legfontosabb találmányait mutatjuk be. (George Stephenson, Michael Faraday, Ganz Ábrahám, Richard Trevithick és Thomas Alva Edison)
  • Látogatóink figyelmét néhány látványos diagrammal irányítjuk rá arra a nagyon egyszerű összefüggésre, mely egy ország oktatási rendszere és az adott ország gazdasági fejlettsége között fennáll.
  • A tabló két világtérképet is tartalmaz, melyek a gyermekmunka és az oktatási színvonal közötti összefüggést is segítenek megérteni.
  • Kitérünk néhány fejlődő ország kiemelkedően jó példájára (Burkina Faso, Madagaszkár, Guinea, Mauritánia), ahol az általános iskolába járó gyerekek száma ma nagyobb ütemben emelkedik, mint a mai fejlett országokban a XIX. század folyamán. Ez mindenképpen bizakodásra ad okot.
HU_Education_1
HU_Education_2

    Költségvetés + egyéb források

    Szükséges költségvetés:

    Grafikai tervező

    259 €

    Cork, fitting

    4 €

    Nyomtatás, Szállítás

    207 €

    Bicikli (Montana)

    127 €

    Fittings, dynamos

    152 €

    Fordítás

    19 €

    Stock fényképek

    57 €

    Összesen

    825 €

    Hogyan készül - lépésről lépésre

    1. lépés:

    A téma és az ehhez illeszkedő kiállítási eszköz kiválasztása

    Olyan, az MDG célokhoz illeszkedő témát kerestünk, ami a Vasúttörténeti Múzeum profiljához kapcsolható. Az oktatás fontosságát kiemelendő, olyan híres feltalálók után kutattunk, akik találmányaikkal a vasút fejlődéséhez is hozzájárultak, és akikben a közös, hogy mindannyian komoly nehézségekkel küzdöttek iskoláztatásuk folyamán. Ehhez megint egy kiállítási tablót terveztünk elkészíteni és egy olyan interaktív installációt, amely az egyik híres feltaláló találmányát működés közben mutatja be a múzeumlátogatóknak. Ez végül egy bicikli lett, amely egy dinamó segítségével egy vasúti fénysorompó lámpáját hozza működésbe.

    2. lépés:

    Anyaggyűjtés

    A múzeum saját könyvtárából, muzeológusunk segítségével és az interneten elérhető életrajzok tanulmányozásával olyan világhírű feltalálókat kerestünk, akiknek találmányai valamilyen módon köthetők a vasúthoz. Közülük pedig azokat választottuk ki, akiknek vagy származásából, vagy betegségéből eredendő okokból komoly nehézséget jelentett az iskola elvégzése. Adatokat gyűjtöttünk továbbá az úgynevezett fejlődő országok jelenlegi oktatási nehézségeiről, illetve a fejlett országok oktatási rendszere és azok gazdasági fejlettsége közötti összefüggésekről.

    3. lépés:

    A terv elkészítése
     

    4. lépés:

    Grafikus és nyomdai kivitelező keresése
     

    5. lépés:

    Az interaktív eszköz megtervezése és legyártatása
     

    6. lépés:

    A grafikai munkák elvégzése
     

    7. lépés:

    Nyomdai kivitelezés
     

    8. lépés:

    Installálás

    A múzeum belső munkatársai végezték.

    9. lépés:

    A nyilvánosság tájékoztatása

    A kerékpár mellé egy A3-as méretű kottatartóra figyelemfelkeltő szöveget helyeztünk el.

    Kiértékelés

    Előnyök és hátrányok

    Előnyök

    • A tabló formátum könnyen áttekinthető, rövid szövegekkel, látványos ábrákkal és grafikonokkal szemlélteti az oktatás és a társadalmi fejlődés összefüggéseit.
    • Elgondolkoztatja a látogatókat arról, hogy vajon hány kiemelkedő tehetséget veszít a világ azáltal, hogy sok országban még a legalapvetőbb oktatási feltételek sem állnak rendelkezésre.

    Hátrányok

    • Nehéz volt olyan híres emberekre bukkanni, akiknek találmányai a vasút fejlődését előmozdították és fiatalkori tanulmányaik nehézségekbe ütköztek. A tervezés szakaszában ezt a kutatómunkát könnyebbnek gondoltuk.

    Tanulságok

    • Több időt vesz igénybe az előkészület és a kutatás, mint terveztük, ezért ezt szem előtt kell tartani.

    Látogatói visszajelzések

    • Elemzés alatt.

    Internetes linkek és egyéb források

    Michael A, Clemens: The Long Walk to School. International Education Goals in Historical Perspective

    www.cgdev.org/publication/long-walk-school-international-education-goals-historical-perspective-working-paper-37

    OECD: Education at a Glance Interim Report 2015

    www.oecd.org/education/eag-interim-report.htm

    Jad Chaaban / Wendy Cunningham (2011): Measuring the Economic Gain of Investing in Girls. The Girl Effect Dividend

    www.elibrary.worldbank.org/doi/abs/10.1596/1813-9450-5753

    Education Index Map

    www.maplecroft.com/about/news/education_index_2011.html

    Child labour index

    www.maplecroft.com/about/news/child-labour-index.html

     

    Biographies of the inventors:

    George Stephenson

    Michael Faraday

    Abraham Ganz

    Richard Trevithick

    Thomas Alva Edison

     This website has been produced with the assistance of the European Union.
    The contents of this publication are the sole responsibility of the Museo Mundial project partners and can in no way be taken to reflect the views of the European Union.

     EU