Passo a Passo
1º Passo:
O que queremos focar e porquê?
É indiscutível que a promoção da igualdade de género é indispensável para a erradicação da pobreza e para alcançar o desenvolvimento humano sustentável. Em primeiro lugar, convêm recordar e afirmar assertivamente que a Igualdade de Género é um Direito Humano: as mulheres têm o direito a viver com dignidade e usufruir de condições que lhes permitam alcançar segurança social e económica. Empoderar a mulher é um contributo para a saúde e produtividade a sua família, comunidade e Nação. Assim, falar em igualdade de género é falar de Direitos Humanos, é falar de Desenvolvimento Sustentável , é falar de tod@s nós..
2º Passo:
Localização
Identificado o ODM e escolhido o tema (igualdade no trabalho e profissão) e decidido o tipo de instalação que queremos (visual, pedagógica, interativa…) tornou-se necessário escolher o local da mesma, um que permita uma associação natural entre a instalação e o espólio desse local. Esse espaço condicionará vários aspetos da instalação, como o tamanho e os materiais.
3º Passo:
Mãos à Obra
“O Homem sonha e a obra nasce “ mas quem vai materializar a instalação? Uma boa ideia só é plenamente atingida quando a sua concretização corresponde à idealização. Assim é necessário assegurar que contactamos os serviços necessários para dar uma resposta eficaz às pretensões. De salientar que muitos Museus conhecem já um conjunto de operadores com quem dinamizam as suas atividades e que podem ser importantes pontos de contacto.
Nesta identificação devemos ter uma ideia clara do que queremos, como queremos e os prazos. No entanto, devemos ser recetivos às melhorias que o diálogo com outros intervenientes neste processo podem introduzir.
introduce.
4º Passo:
Os produtos
A instalação pode ou não ter um conjunto de produtos agregados (sinalética, legendagem, etc) que potenciam a sensibilização e /ou consciencialização sobre a temática em análise. Que tipo de produtos é que podemos elaborar de forma a manter a dimensão criativa, pedagógica e informativa da instalação? Como levar os visitantes à ação e adoção de comportamentos sustentáveis, sem que tais comportamentos lhe sejam impostos?
Com todos os pontos anteriores claramente definidos, devemos proceder a uma segunda análise, identificando uma vez mais os pontos fortes, fracos, as oportunidades e as ameaças. Esta análise vai-nos permitir alinhar alguns detalhes que podem ser determinantes para o objetivo da instalação.
5º Passo:
Mensagem
Uma mensagem clara e simples pode garantir que o visitante faça uma reflexão ao tema em questão. Assim, existem alguns requisitos que não podemos ignorar:
Pesquisa: Assegurar que a informação existente na instalação se apoia em dados atuais, corretos e provenientes de fontes credíveis. Se os dados forem complexos, confusos ou contraditórios, todas a mensagem é posta em causa pelo leitor
Redação: Linguagem acessível a todos os públicos, tendo em atenção os aspetos tipográficos (tipo, tamanho, cor de letra,…) de forma a facilitar a leitura. A mensagem não pode ser tendenciosa, devendo apresentar fatos baseados em argumentos que possam ser comprovados pelo visitante.
Texto final: Devemos seguir uma coerência de nos factos e evidenciar a realidade numa escola partindo do global para o local, de forma a manter o visitante interessado pela temática. A dimensão humana deve estar sempre presentebem como garantir a coerência entre os valores e a ação.
6º Passo:
Aprovação dos materiais de apoio
Folheto: Do que falamos, porque que falámos, o que defendemos e as soluções que promovemos são algumas das dimensões importantes de referir sempre que abordamos as temáticas da Educação para a Cidadania Global. Para a presente instalação procurámos introduzir a questão da igualdade entre mulheres e os homens como um desafio com mais de 5 décadas. Através de uma linha temporal, usando uma abordagem histórica,ilustramos que a igualdade é uma questão de direitos humanos, consagrada na esfera internacional e nacional mas ignorada em demasiados países.
O folheto deve ter uma ligação visual à temática em análise. Se possível devemos ter uma frase chave que introduza e simultaneamente sintetize o que queremos dizer.
Para abordar a questão do ODM 3 a nossa mensagem chave foi “Por cada Mulher, Por tod@s nós”. Acreditamos que esta frase resume a importância que as Mulheres têm na construção de um mundo global , em que todos e todas temos um lugar.
Placa de Sinalização: Chamada de atenção para a instalação e para o tema. Opte por uma imagem com uma legenda curta.
Totem: Tem a dupla função de servir de suporte aos folhetos e ser um marco de identificação da instalação dentro do museu.
7º Passo:
Implementação da instalação
A instalação concebida para apresentação da igualdade de género é inovadora permitindo desmitificar os preconceitos das profissões associadas tradicionalmente ao sexo masculino. Através de 9 cubos com dimensões de 50 cm x 50 cm x 50 cm que correspondem 6 profissões e um lado de informação geral, os visitantes são confrontados com alguns mitos profissionais presentes nas sociedades modernas. A ideia da instalação é levar os visitantes a combinar os cubos, misturando profissões e sexos, confrontado os seus estereótipos na identificação de profissões.
Entre as profissões escolhemos para as mulheres : Condutora profissional de formula 1 ; Bombeira e técnica de reparações
A instalação foi colocada numa área do museu cujo espólio ilustra o ambiente doméstico das famílias entre o Séc. XIX e meados do Séc. XX. A realização de uma determinada tarefa e ocupação dos tempos de lazer obedeciam a regras definidas. Brincar, Jogar e ingressar numa profissão encontravam-se condicionados por regras e hábitos sociais, dependentes tanto do estatuto social da família como do sexo da criança.
Procurámos, ao colocar a instalação junto destes objetos, evidenciar pela positiva as imensas conquistas já alcançadas na questão da igualdade de género, chamando simultaneamente a atenção para o que ainda falta fazer.
8º Passo:
Plano de Comunicação e Disseminação
A instalação foi disseminada em março, coincidindo com o tema do mês do “Ano Europeu para o Desenvolvimento – Mulheres e Raparigas”.
Iniciámos a campanha com um teaser no Dia da Mulher e, no decorrer do mês, fomos divulgando informação sobre a situação das mulheres e raparigas no mundo, em diversos sectores, como a educação, emprego, saúde e relações familiares. O álbum fotográfico foi lançado no final do mês como o culminar da promoção da temática.
9º Passo:
Inauguração da instalação
Dependendo da dimensão e recursos do museu, e sempre que se justifique, podem-se considerar momentos de “inauguração da instalação”, segundo diferentes modalidades: debates, visualização de filmes, atividades familiares,…
Falando em igualdade de género, uma atividade interessante pode ser apresentar os colaboradores do Museu e as suas funções, criando para o efeito um diagrama em que é evidenciado o número de homens e mulheres e o seu estatuto profissional. Esta atividade pode ser o ponto de partida para convidar munícipes e colabores do Município ao Museu.
